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機(jī)電工程系是洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)覆蓋最廣、學(xué)科跨度最大、專業(yè)最具特色、學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域最寬的系部。開(kāi)設(shè)特色專業(yè)有：機(jī)電一體化、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用五個(gè)專業(yè)，在校生600余人?，F(xiàn)有專兼職教師60余人，其中高級(jí)職稱28人、中級(jí)職稱10人，研究生學(xué)歷7人，“雙師”型老師26人，有多名教師在省部級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體兼職。參與編寫(xiě)教材30余部，主編校本教材20余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文(CN)70余篇，擁有研發(fā)專利4項(xiàng)，有7人參與國(guó)家精品課程開(kāi)發(fā)，并已經(jīng)驗(yàn)收結(jié)項(xiàng)，近年來(lái)通過(guò)校企合作，研發(fā)有三軸數(shù)控彈簧機(jī)、食品自動(dòng)生產(chǎn)線鐓頭機(jī)等機(jī)電產(chǎn)品，師資力量雄厚，科研能力強(qiáng)大。承擔(dān)著洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)機(jī)械類課程的教學(xué)、教研和實(shí)習(xí)，歷年來(lái)有多名教師在國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
系部擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和檢測(cè)儀器，建設(shè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室有：電子實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、電子制版實(shí)訓(xùn)室、電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室2個(gè)、機(jī)床電器維修考核實(shí)訓(xùn)、PLC實(shí)訓(xùn)室、變頻實(shí)訓(xùn)室、光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室、模擬自動(dòng)化生產(chǎn)線、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)室、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)、機(jī)械加工車工實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械加工銑工實(shí)訓(xùn)室、機(jī)電產(chǎn)品長(zhǎng)度檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控車加工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控銑加工中心實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控仿真室、模具拆裝實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)加工CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室、三坐標(biāo)測(cè)量室、金相實(shí)驗(yàn)室、拉伸實(shí)驗(yàn)室等36個(gè)實(shí)訓(xùn)室，擁有先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備400余臺(tái)，另外擁有多種測(cè)量與檢測(cè)儀器，總價(jià)值達(dá)1000余萬(wàn)元，為學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
各專業(yè)學(xué)生就業(yè)范圍廣，適應(yīng)性強(qiáng)。主要面向機(jī)械、電子、輕工、煤礦等各類企業(yè)從事機(jī)電設(shè)備的生產(chǎn)加工、安裝、調(diào)試、維護(hù)、管理等工作，自動(dòng)化生產(chǎn)線、數(shù)控機(jī)床等機(jī)電一體化典型產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、維修等工作。為富士康集團(tuán)鴻準(zhǔn)模具、福鼎精密模具有限公司、格力集團(tuán)、上海通用汽車軸承集團(tuán)、空空導(dǎo)彈研究院、613所、202廠、中航光電、深圳比亞迪集團(tuán)、鄭州海馬汽車公司、蕪湖奇瑞汽車集團(tuán)、洛陽(yáng)北方易初、洛陽(yáng)尚德等企業(yè)定單培養(yǎng)和輸送熟練掌握專業(yè)技能的高、中級(jí)實(shí)用型技術(shù)人才近萬(wàn)人，充分保證了畢業(yè)生就業(yè)安置的穩(wěn)定。
機(jī)電工程系始終堅(jiān)持以人為本，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路。積極探索“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人 ”為主體的學(xué)生管理模式。以市場(chǎng)為需求導(dǎo)向，建立人才培養(yǎng)目標(biāo)方案，以專業(yè)課程體系建設(shè)為中心，以培養(yǎng)職業(yè)技能為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。
“洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)打造機(jī)電工程人才”由機(jī)電網(wǎng)整理發(fā)布，如需轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明文章來(lái)源，更多行業(yè)資訊，請(qǐng)點(diǎn)擊關(guān)注：機(jī)電行業(yè)
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